Rendimiento o desempeño

Comprensión lectora: la comprensión lectora se ha medido a través de detección de errores de significado en el texto, tanto en palabras léxicas (nombres, adjetivos, verbos y adverbios) como palabras gramaticales (pronombres, determinantes, preposiciones y conjunciones).

Velocidad de lectura: la velocidad de lectura está determinada teniendo en cuenta la lectura en silencio de palabras y textos.

Ortografía natural: conocimiento de las reglas ortográficas basadas en la relación unívoca entre sonidos (fonemas) y letras (grafemas): ortografía natural. La medida de ortografía se determina a través de tareas en las que se mide tanto el conocimiento de las reglas ortográficas como el reconocimiento y corrección de errores ortográficos.

Ortografía arbitraria: conocimiento de las reglas ortográficas que impiden más de una grafía posible para la representación de un sonido (e.g. [b] -b v-): ortografía arbitraria. La medida de ortografía se determina a través de tareas en las que se mide tanto el conocimiento de las reglas ortográficas como el reconocimiento y corrección de errores ortográficos.

Velocidad de escritura: la velocidad de escritura se determina a través de la velocidad de tipeo en el dispositivo utilizado al escribir palabras aisladas y no palabras (pseudopalabras).

Reconocimiento de errores: esta medida está determinada por el desempeño en el reconocimiento de diferente tipos de errores (ortográficos, semánticos, sintácticos y acentuación) en palabras aisladas e integradas en el texto.

Corrección de errores: esta medida está determinada por el desempeño en el reconocimiento de diferentes tipos de errores (ortográficos, semánticos, sintácticos y acentuación) en palabras aisladas e integradas en el texto.